工大開講啦：彭永臻院士分享精彩人生感悟

來源：新聞中心 時間：2015-12-11

【編者按】工大開講啦，首期重量級訪談嘉賓——彭永臻院士，和年輕學(xué)子一起分享精彩人生感悟。另有工小V獨(dú)家采訪彭院士科研團(tuán)隊(duì)成員，為您全方位展現(xiàn)彭院士的人格魅力�？靵砜纯窗�！

提問1：我們都知道，中國工程院于12月7日公布了2015年院士增選結(jié)果，您被增選為土木、水利與建筑工程學(xué)部院士，首先向您表示祝賀！知道這個消息以后，我校上下產(chǎn)生了非常大的影響，朋友圈都被您刷屏了。您可以描述一下當(dāng)選院士之后的心情嗎？

彭院士說：我非常高興，非常激動。我首先要表示感謝。感謝廣大學(xué)生的支持、厚愛和幫助，我們的實(shí)驗(yàn)研究百分之百都是學(xué)生完成的，沒有學(xué)生的幫助，沒有我們的共同努力，就沒有我們的成果。我還要感謝哈工大，感謝培養(yǎng)我的老師，哈工大是我的母校，我的本科、碩士、博士都是在那里度過的，我在那里打下了比較好的基礎(chǔ)。我要特別感謝北京工業(yè)大學(xué)對我的培養(yǎng)，可以說，我百分之八十以上的科研成果都是在北京工業(yè)大學(xué)取得的，特別是在院士的評選過程中，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)愛，在此，我向鄭吉春書記、柳貢慧校長、原校長郭廣生等表示感謝，同時也向北京工業(yè)大學(xué)所有的師生表示感謝。最后，我要感謝我的家人，他們都一直支持我，為我付出了很多。

提問2：當(dāng)選院士后，您最想做什么？接下來有什么計(jì)劃？

彭院士說：我每周只要不出差，依然都會到實(shí)驗(yàn)室和同學(xué)共度研究時光，至于問我有沒有什么新的想法，我和原來一樣，既沒有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，也不會松口氣，我會依然把主要精力放在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)方面。但是我也有一些想法，雖然當(dāng)院士之后壓力很大，但我想把培養(yǎng)年輕人、培養(yǎng)接班人、培養(yǎng)新一代的學(xué)術(shù)帶頭人放在工作的首位。

提問3：您作為一名教師，您覺得最幸福的是什么？

彭院士說：我覺得幸福的是為祖國培養(yǎng)年輕人、培養(yǎng)革命事業(yè)接班人，這是毫無疑問的。作為教師，我最幸福的是我有那么多的學(xué)生，他們是我個人的寶貴財富。我舉個例子，我有很多學(xué)生在外地工作。我一到外地出差，不敢和學(xué)生打招呼，要不然學(xué)生會蜂擁而至地招待我，我怕耽誤他們的時間，所以每到一個外地城市，我都悄悄地走，但學(xué)生不這樣想，很多學(xué)生非常懊悔沒有跟我聊一聊他們的工作近況，他們覺得能跟我交流十分興奮，這就是我感到最幸福的事。

提問4：正值紀(jì)念一二九運(yùn)動80周年，1935年12月9日，北京大中學(xué)生數(shù)千人舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領(lǐng)土的完整，掀起全國抗日救國新高潮，請問您對當(dāng)下的青年學(xué)生有哪些期待？

彭院士說：我覺得無論是“五四”運(yùn)動還是“一二九”運(yùn)動，都是中國青年學(xué)生非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我們今天也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這樣的傳統(tǒng)，特別是在新的情況下，我們要在以習(xí)近平總書記為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)中國夢，這是非常重要的。我想無論是“一二九”運(yùn)動還是“五四”運(yùn)動都是有一個目標(biāo)，那就是使中華民族強(qiáng)大起來，讓中國人民真正地站起來。但是我感到，現(xiàn)在的學(xué)生中這種熱情有些少，當(dāng)然他們都比較用功，他們把精力更多地用在學(xué)習(xí)、工作、科研中，但是玩占的比重也不小，反而對國家前途、民族命運(yùn)、政治時事的關(guān)心有些少。我覺得我們學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“一二九”精神，我個人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)防止兩個方面，既要防止“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這種現(xiàn)象，又要防止“香港占中”等類似現(xiàn)象。同學(xué)們要關(guān)心國家大事，關(guān)心祖國的命運(yùn)，關(guān)心我們國家改革開放的成果，為祖國獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。

提問5：大家都知道，您的學(xué)生也很出色，前面也提到了，您培養(yǎng)的學(xué)生中2人獲“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，4人獲“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎”，有很多學(xué)生畢業(yè)后都成為了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。請問，您的竅門是什么？

彭院士說：基本沒什么竅門。實(shí)事求是地說，我們學(xué)生的素質(zhì)和哈工大相比有較大差距，但我們學(xué)校做了很大努力來提高我們的生源素質(zhì)，另一點(diǎn)我也承認(rèn)，我們的學(xué)生還是很優(yōu)秀的。我和學(xué)生一樣，幾乎都是處于一種笨鳥先飛的狀態(tài)，但是在科研工作中我們也有我們的長處：第一，我們抓住國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場，我們的研究方向都是圍繞著我國城市污水急需解決的一些研究任務(wù)展開的，所以我們的學(xué)生就業(yè)找工作相對比較容易；第二，現(xiàn)在呼吁”大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新“，我們要緊緊抓住“創(chuàng)新”這條主線，我每次在和同學(xué)們討論的時候，都鼓勵同學(xué)們創(chuàng)新，只有抓住這一點(diǎn)，我們才能取得好的科研成果；第三，在科研過程中，我們還發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，我們讓學(xué)生自己選研究方向，只有引起學(xué)生的興趣才能把課題搞好；第四，我在培養(yǎng)學(xué)生過程中推行“過程控制”，不是到最后只幫學(xué)生修改論文，所謂”過程控制“就是從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)到學(xué)生制定研究計(jì)劃，再到學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)設(shè)備、模型，包括學(xué)生的中期研究成果，我們都給予充分的關(guān)心與支持，到最后學(xué)生寫論文就會十分輕松，在“過程控制”中學(xué)生的收獲也會比較大。

提問6：在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，哪件事給您留下了最深刻的印象？

彭院士說：我就舉一個例子，在美國學(xué)術(shù)界，博士生畢業(yè)之后，就不能再搞他博士期間的課題了，要開辟新的研究方向，否則就說這個學(xué)生沒有斷奶。在前幾年，一個教授就跟我說他的困惑，他說：“你說要是你學(xué)生畢業(yè)之后，跟你搞一個課題，一塊兒申請國家基金，跟你有沒有沖突？”我說：“有啊。”他說：“那我的學(xué)生有我的所有東西，那他就是我的一個強(qiáng)勁的競爭對手。”我說：“根據(jù)美國學(xué)術(shù)界的做法，你可以讓他斷奶，但是斷不了奶的話，可以在申報基金的時候把導(dǎo)師名字掛上，和導(dǎo)師合作”。我覺得美國學(xué)術(shù)界的做法在中國不太現(xiàn)實(shí)，比如，我的學(xué)生搞了那么多年生物處理，再改方向非常難，所以我就說，我的學(xué)生沒有斷奶之說，我不怕跟你競爭，也不一定要跟你合作。我的學(xué)生到現(xiàn)在，可以說，百分之九十五都沒有斷奶。我有一個學(xué)生他當(dāng)年是蘭州交大的在讀博士，他跟我搞的方向一樣。他當(dāng)年要畢業(yè)的時候，我們一起吃飯，我說：“你現(xiàn)在該寫國家基金的申報書了。”他說：“那我寫的申報書要是跟您的研究方向一樣，那我不就是沒有斷奶嗎？”我說：“沒關(guān)系，你寫吧，你寫完了我?guī)湍憧础?rdquo;當(dāng)時旁邊的人說：“彭老師，您不但沒有給學(xué)生斷奶，而且連學(xué)生畢業(yè)后的奶都準(zhǔn)備出來了。”結(jié)果我那個學(xué)生的申報書寫的非常好，獲得了國家基金、地方基金，我感覺很欣慰。

提問7：今天在座的很多同學(xué)都對科研有很大的熱情，您覺得我們學(xué)生做科研最需要具備那些品質(zhì)？

彭院士說： 對于這個問題來說，十個人回答有十個答案。我認(rèn)為首先是興趣，學(xué)生一定要對科研項(xiàng)目感興趣，熱愛科研、熱愛自己選的方向，我有的學(xué)生在剛剛開始的時候就說，“我看好哪個方向，我非常愿意干。”我覺得這非常好，只有熱愛才能干好；其次就是要勤奮，笨鳥先飛；再有，就是應(yīng)該學(xué)會敏銳，在生活中捕捉創(chuàng)新點(diǎn)；當(dāng)然，還需要學(xué)生在本科階段打下較好的基礎(chǔ)，無論是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都學(xué)得好才能在碩士、博士中取得很好的成績。

提問8：聽說您是籃球高手，您每周都去球場打打球，有時候還是帶著自己的學(xué)生去打。在同學(xué)中您被稱為與學(xué)生一起打球的教授，現(xiàn)在得改成與學(xué)生一起打球的院士啦。

彭院士說： 我不是有時候帶學(xué)生打籃球，學(xué)生不打的話我也不打，我每次都跟學(xué)生打。教工俱樂部約我去館內(nèi)打球，我問了讓不讓學(xué)生進(jìn)，他們說不讓，我說那就算了。我現(xiàn)在依然堅(jiān)持每周和學(xué)生在室外打籃球，只要實(shí)驗(yàn)室來客人，我們球場上的人就變得特別多，學(xué)生們也都很興奮�，F(xiàn)在，我每次打球進(jìn)球都比較多，也算主力，分撥的時候都把我當(dāng)成強(qiáng)者，我很高興。

提問9：我們也知道您現(xiàn)在是國家教學(xué)名師，您到現(xiàn)在大約培養(yǎng)了多少名學(xué)生？畢業(yè)的學(xué)生們現(xiàn)在都從事哪些行業(yè)的工作，現(xiàn)在還經(jīng)常保持聯(lián)系么？

彭院士說：經(jīng)我親自指導(dǎo)的博士畢業(yè)生有62人，碩士畢業(yè)生有100人左右。我的學(xué)生在各行各業(yè)都有，但他們中百分之八十還是從事了我們專業(yè)的研究，也有從事管理等工作的，也有自己開公司的，都做得很不錯。比如，我的學(xué)生在咱們學(xué)校留校了7、8個，他們都在自己崗位上做得挺好。不管在學(xué)校還是在社會上，他們干得都很出色，經(jīng)常跟我匯報他們的工作狀況。我也有學(xué)生在中科院干的非常好，被破格晉升，而且還發(fā)了幾篇水平很高的論文，我也一直讓我的其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。

提問10：現(xiàn)在我們的畢業(yè)生對于以后未來的規(guī)劃和方向會很迷茫，您對這樣的學(xué)生有什么建議嗎？

彭院士說：我覺得我的學(xué)生都有規(guī)劃，至少一大半，都對自己規(guī)劃的不錯。但是也有像你說的，很多學(xué)生比較迷茫。我經(jīng)常跟學(xué)生說，一定要找好畢業(yè)之后你在社會中應(yīng)有的位置，要根據(jù)自己的所長，根據(jù)自己的性格，選好你的方向，定好你的規(guī)劃，這樣才能發(fā)揮你的作用、所長，才能展示自己的才能，才能更好地發(fā)展自己。

提問11：很多大一的學(xué)生都對大學(xué)乃至人生的未來的規(guī)劃比較渺茫，所以希望您能給我們大一新生一些寄語，可以為我們指點(diǎn)一下迷津。

彭院士說：我想，大學(xué)生最重要的還是要把自己的學(xué)習(xí)搞好。首先要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)課、外語、專業(yè)課，每個老師，家長都是這么說的，為今后考研也好工作也好，奠定一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這肯定是標(biāo)準(zhǔn)答案之一；其次，我建議大學(xué)生要參加各種活動，例如社團(tuán)活動，這些都可以鍛煉自己社會工作能力，也對每個人的發(fā)展非常重要，我感到我的學(xué)生中那些工作保研的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，除了學(xué)習(xí)之外，他們解決問題的能力、交流的能力都很好，我覺得這也非常重要；最后，要有一個堅(jiān)強(qiáng)的體魄，這對今后的學(xué)習(xí)、今后的工作，都是一個必要的保障。

【編者按】彭永臻教授成為中國工程院院士，這一有里程碑意義的榮譽(yù)，是每個北工大人的驕傲。一起來聽聽彭院士科研團(tuán)隊(duì)成員們此時的心聲吧。

采訪對象：崔有為老師

問：您在彭永臻老師這個團(tuán)隊(duì)多少年了？

答：我是2006年畢業(yè)留校加入了這個團(tuán)隊(duì)，到現(xiàn)在已經(jīng)有9年了。

問：您覺得彭永臻老師當(dāng)選中國工程院院士對整個團(tuán)隊(duì)意味著什么？

答：如果以此為時間節(jié)點(diǎn)，一方面，這是對彭老師以前工作一個很好的總結(jié)；另一方面，前瞻性地看，彭老師領(lǐng)導(dǎo)我們將接受更大的挑戰(zhàn)。

問：在這個團(tuán)隊(duì)里，您最大的收獲是什么？

答：彭老師領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)給青年教師提供了很出色的平臺和空間，我個人就是受益者。體會很深的方面有：第一，從學(xué)科發(fā)展角度看，很多青年人并不是很了解平臺的作用，僅僅關(guān)注眼前，而彭老師一直關(guān)注學(xué)科的發(fā)展，從申請博士點(diǎn)、一級博士點(diǎn)到重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，從這一點(diǎn)來說，我覺得團(tuán)隊(duì)給了我一個長遠(yuǎn)的前瞻力；第二，在承接科研項(xiàng)目方面，彭老師的團(tuán)隊(duì)形成了良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，我們可以積極辯論、交流、完善項(xiàng)目，這給了我們青年人一個更好的平臺去鍛煉自己的科研能力；第三，從教學(xué)角度來說，彭老師傾注了大量心血在人才的培養(yǎng)上，他用實(shí)際行動告訴我們青年教師，教學(xué)是大學(xué)教師的根本，所以我門團(tuán)隊(duì)青年教師也以本科生教學(xué)為根本，嘔心育人；第四，對于我個人的歷練和為人處事方面，彭老師除了指導(dǎo)我做學(xué)問，在思維能力和為人處事上都讓我學(xué)到很多，我想這些都是我無形的收獲。

采訪對象：曾薇老師

問：您在彭永臻老師這個團(tuán)隊(duì)多少年？

答：從1997年讀碩士研究生算起已經(jīng)有18年了。

問：您覺得彭永臻老師當(dāng)選中國工程院院士對整個團(tuán)隊(duì)意味著什么？

答：我認(rèn)為這意味著彭老師能夠把我們的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)到一個更高的平臺上，可能在未來更有利于我們團(tuán)隊(duì)去承擔(dān)一些國家級的重要的科研任務(wù)，面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這也為青年教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件，有利于我們進(jìn)一步提高科研能力和水平。

問：在這個團(tuán)隊(duì)里，您最大的收獲是什么？

答：我認(rèn)為最大的收獲就是在彭老師的帶領(lǐng)下，我們這個團(tuán)隊(duì)為青年教師的發(fā)展搭建了一個非常好的平臺，我也受益頗多。例如，我們團(tuán)隊(duì)有很好的研發(fā)平臺和實(shí)驗(yàn)條件，能夠迅速開展各項(xiàng)研究工作。一個很好的集體環(huán)境，自然也就能夠很好地推動我們個人的發(fā)展。

采訪對象：王思萌研究生

問：你此時此刻最想對彭永臻老師說什么？

答：彭老師一直以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、堅(jiān)韌的精神從事工作，獲得院士稱號也是實(shí)至名歸，由衷的祝賀彭老師�，F(xiàn)在作為彭老師的學(xué)生，會有一些榮譽(yù)感，我也會更加嚴(yán)格要求自己，以彭老師為榜樣，更加努力地做自己的課題，做出一定成就來。

問：你覺得彭永臻老師最大的人格魅力是什么 ？

答：我感受最深的是彭老師對人非常親切真誠，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人，對每個學(xué)生關(guān)懷備至，完全像朋友一樣，平時的言談舉止間平易近人、幽默風(fēng)趣，會經(jīng)常講述自己的故事，完全沒有高高在上的感覺，這讓整個實(shí)驗(yàn)室像一個大家庭，并且大家在彭老師的帶領(lǐng)下擰成一股繩，有勁一起使，十分團(tuán)結(jié)。平時彭老師還會組織大家打籃球，和同學(xué)們的接觸比較多，和同學(xué)打成一片，是大家的良師益友，感覺自己很幸運(yùn)成為彭老師的學(xué)生。

問：作為彭永臻老師的學(xué)生，你最大的收獲是什么？

答：彭老師心比較細(xì)，在課堂上，他會講一些平時大家很容易忽略的問題，注重細(xì)節(jié)。在平時的討論中，也很鼓勵大家提出自己的想法，即使同學(xué)提出了錯誤的觀點(diǎn)，也不會批評，而是幫助同學(xué)分析錯誤的原因，鼓勵同學(xué)多思考。這樣我不會有負(fù)擔(dān)，更敢于提出自己的想法，并且能從彭老師那得到認(rèn)可。在生活中，彭老師會幫大家分析就業(yè)情況，也注重培養(yǎng)學(xué)生在今后應(yīng)聘中演講等方面的能力。

采訪對象：杜睿博士生

問：你此時此刻最想對彭永臻老師說什么？

答：彭老師，成為您的學(xué)生，是我學(xué)生生涯中最大的驕傲，感謝您讓我成為您的學(xué)生，感謝您帶領(lǐng)我們在科研和人生的道路上看到一些不一樣的風(fēng)景。也恭喜彭老師當(dāng)選中國工程院的院士，多年的努力終有回報，院士稱號實(shí)至名歸。

問：你覺得彭永臻老師最大的人格魅力是什么？

答：彭老師對人謙和真誠，對事堅(jiān)持拼搏。作為學(xué)生，感受最深的還是彭老師對待學(xué)生和藹可親。平時無論多忙，彭老師都會來到實(shí)驗(yàn)室，詢問大家實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，耐心的幫學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。雖然彭老師自己也有很有事情，但在指導(dǎo)學(xué)生時，從來不會說怕耽誤自己的時間，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的朋友一樣。每周彭老師都會帶著大家打籃球，在球場上誰也不讓誰，有球友的感覺。除了實(shí)驗(yàn)科研，彭老師也非常關(guān)心學(xué)生的生活狀況，像誰家里人生病啦，誰經(jīng)濟(jì)狀況出問題啦，誰情感方面出問題啦，都會給予相應(yīng)的支持。彭老師也不會硬性規(guī)定任務(wù)，希望大家能勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之外也要打理好自己的生活，給同學(xué)創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。彭老師做事非常拼，有股韌勁，講了許多年的課，雖然內(nèi)容大致相同，但每次上課前還是要斟酌PPT上的內(nèi)容，思考加入新的元素，傳遞給學(xué)生。

問：作為彭永臻老師的學(xué)生，你最大的收獲是什么？

答：最重要的一點(diǎn)是，學(xué)會做事的同時學(xué)會做人。在科學(xué)研究上，彭老師數(shù)十年如一日，從早到晚待在辦公室，來的甚至比學(xué)生早，走得比學(xué)生晚，連節(jié)假日也仍然堅(jiān)持。彭老師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，都是他親自參與指導(dǎo)，他也提出了許多靈感，在這樣的努力下，才取得了令人眼前一亮的成果，彭老師的勤奮、執(zhí)著、敬業(yè)非常值得我學(xué)習(xí)。在待人方面，彭老師非常真誠，同學(xué)都愿意跟他聊天，感覺自己收獲了一個好友�？傊�，彭老師不只是我們科研上的導(dǎo)師，也是我們的人生導(dǎo)師。