一個(gè)環(huán)保人的獨(dú)白：閱讀的目的-有效工作、編織之網(wǎng)
時(shí)間：2022-05-05
來(lái)源：一個(gè)環(huán)保人的讀白
作者：郭永偉
對(duì)職場(chǎng)人而言，有效工作、有效決策非常重要，閱讀可以幫助你，更有效地聚焦工作，那么應(yīng)該如何閱讀，才能提升工作效率？來(lái)看看此文吧，或?qū)⒂兴鶈l(fā)。
閱讀的目的
自問(wèn)：閱讀必須要有目的嗎？
自答：當(dāng)然不是，無(wú)用之書更有用。但我的日常閱讀大部分都有目的；想解釋某個(gè)現(xiàn)象、想學(xué)習(xí)某個(gè)理論、想思考某個(gè)大問(wèn)題、或純粹享受文字的美感......本文思考的即是為達(dá)工作目的而做的那部分閱讀。
自問(wèn)：其他途徑不能達(dá)到這些目的嗎？
自答：當(dāng)然也能，每個(gè)人都有自己的方法路徑。我也不只有看書一種，所以標(biāo)題中“閱讀”是個(gè)廣義，就如我這個(gè)人公眾號(hào)簡(jiǎn)介一樣，它包括：讀書、讀人、讀故事。
這篇筆記底稿寫于兩年前，當(dāng)時(shí)讀到一篇文章頗有感悟：薛濤：學(xué)習(xí)管理（學(xué)）容易忽略的三個(gè)常識(shí)(點(diǎn)擊查看)
作者強(qiáng)調(diào)了工作學(xué)習(xí)中非常重要的幾個(gè)關(guān)鍵詞：概率、判斷力、實(shí)踐。
文章直戳痛點(diǎn)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都困惑于此：看了那么一些書，判斷力和實(shí)踐應(yīng)用卻一直都很笨拙。
今時(shí)今日雖已有進(jìn)步，卻依然差了不少火候；又有新的所想所悟，便拿出來(lái)梳理、修改、擴(kuò)展一番。
有效決策、有效工作
“概率、判斷力、實(shí)踐”的合力導(dǎo)向了每一個(gè)職場(chǎng)人都應(yīng)明確的目標(biāo)：有效工作。
有效工作能夠降低出錯(cuò)概率；有效工作依賴大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有效工作基于敏銳的判斷力。
超越“最終目的”的所謂“高效”并不常見；且早已有管理學(xué)研究闡明，很多時(shí)候“高效”比“低效”更容易滑向“無(wú)效”，《創(chuàng)新者的窘境》現(xiàn)象就是一例。
當(dāng)下環(huán)保職場(chǎng)人所面對(duì)的困擾，更多其實(shí)是不夠“有效”；偏頗的認(rèn)知卻導(dǎo)向了對(duì)“高效”的盲目追求，比如——
只看團(tuán)隊(duì)高效、不管個(gè)人無(wú)效
追求短期高效、導(dǎo)致長(zhǎng)期無(wú)效
重視戰(zhàn)術(shù)高效、忽視戰(zhàn)略無(wú)效
“有效”應(yīng)是最佳工作狀態(tài)，既是評(píng)價(jià)一個(gè)人能力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)，也是好管理和差管理的根本區(qū)別（無(wú)論大、小企業(yè)）。
有效工作是，一切在合法時(shí)間內(nèi)保質(zhì)足量交付；有效工作是，一切符合最初要求，不多不少不好不壞剛剛好；有效工作是，一切服務(wù)于最終目的。
三者都基于有效決策。
彼得·德魯克《卓有成效的管理者》中寫有效決策的要素：
明確問(wèn)題的性質(zhì)；
明確解決問(wèn)題的邊界條件、原則；
找到正確的決策（解決方案）；
將決策轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；
執(zhí)行過(guò)程中重視反饋。
5個(gè)步驟都強(qiáng)烈依賴于對(duì)事件的深刻認(rèn)知，進(jìn)而依賴于理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記憶的充分結(jié)合。
閱讀是達(dá)成這一“結(jié)合”最普遍有效的途徑。
我稱之為編織，編織一張認(rèn)知之網(wǎng)。
這張網(wǎng)由我們一生所收集的各類信息“自然融合+有意編織”而成，它們中的大多數(shù)在大多時(shí)間里都很不顯眼，看似毫無(wú)用處、好像隨時(shí)會(huì)被忘掉。
但就像我們吃過(guò)的肉、喝過(guò)的牛奶一樣，信息經(jīng)過(guò)擇選后會(huì)轉(zhuǎn)化為知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為網(wǎng)的基本組織；日積月累的經(jīng)驗(yàn)又對(duì)其不斷修正，慢慢發(fā)現(xiàn)，有效信息的吸收越來(lái)越快、有效知識(shí)的應(yīng)用越來(lái)越有質(zhì)量。
薛濤文中“判斷力”自此而來(lái)。
德魯克“明確問(wèn)題的性質(zhì)、明確邊界條件和原則”自此而來(lái)。
有效決策自此而來(lái)。
我把這認(rèn)知之網(wǎng)類比為現(xiàn)實(shí)世界的蜘蛛網(wǎng)，嘗試?yán)斫馄鋵⒎彪s的信息吸附黏住、而后編碼歸檔的過(guò)程，比如：
管理學(xué)
營(yíng)銷學(xué)
傳播學(xué)
心理學(xué)
符號(hào)和修辭
碼好后，這些知識(shí)點(diǎn)便安靜的躺在了一間“圖書館”里。
大多數(shù)時(shí)間里你意識(shí)不到它們的大量存在，可一旦需要，大腦總能迅速提取、解碼，并運(yùn)算出一套決策框架；因?yàn)楦m合自己，所以它不比“德魯克”的理論差，但需要絕對(duì)時(shí)間的實(shí)踐和悉心編織。
我個(gè)人讀書，從不愿背誦原文或?yàn)槟囊粋�(gè)觀點(diǎn)而癡迷，卻十分在意這“編織”的過(guò)程，看它如何運(yùn)轉(zhuǎn)，看它如何助我下判斷、幫我有效工作。
編織(一)，網(wǎng)的形狀
對(duì)蜘蛛來(lái)說(shuō)，結(jié)網(wǎng)時(shí)它首先要確定周圍的環(huán)境：有哪幾棵樹、哪幾根草、又有怎樣的墻角；它還要預(yù)判，有多少蟲子會(huì)路過(guò)落網(wǎng)、有沒(méi)有熊孩子會(huì)破壞計(jì)劃。
對(duì)我們而言，“形狀”理解為“領(lǐng)域邊界”；薛濤文中的關(guān)鍵詞“實(shí)踐”應(yīng)限定在邊界之內(nèi)。
但凡有目的的閱讀，就必然有自己的領(lǐng)域；在可控范圍內(nèi)盡可能擴(kuò)大邊界，有助于對(duì)領(lǐng)域內(nèi)核更好的理解。
舉例說(shuō)明。
我們常說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，也經(jīng)常引借“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、敵人、計(jì)策”等戰(zhàn)爭(zhēng)詞匯做商業(yè)表述。
于是當(dāng)我想學(xué)習(xí)些商業(yè)時(shí)，便最好讀一讀戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)域的經(jīng)典。
恰當(dāng)此時(shí)，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)提供了非常好的現(xiàn)實(shí)對(duì)照，而想要讀懂俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)，我必須擴(kuò)展邊界。
這張網(wǎng)要包括：軍事《孫子兵法》《戰(zhàn)爭(zhēng)論》、人類發(fā)展《槍炮、病菌和鋼鐵》、故事思維《今日簡(jiǎn)史》、歐洲史《年代四部曲》、烏克蘭歷史地理《基輔1941史上最大合圍戰(zhàn)》、經(jīng)濟(jì)《蕭條經(jīng)濟(jì)學(xué)的回歸和2008經(jīng)濟(jì)危機(jī)》、地緣政治《地緣看世界》、美元霸權(quán)《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、能源《能源重塑世界》、普京《強(qiáng)權(quán)與鐵腕》。
在今日之前，有意無(wú)意中我便織好了這張網(wǎng)，于是比較順利地達(dá)成目的——對(duì)戰(zhàn)略的理解有小小提升。
但這張網(wǎng)有其形狀，網(wǎng)內(nèi)的工作比網(wǎng)外更忙碌，所以“邊界”一定不能無(wú)限擴(kuò)散。比如俄烏案例中，以“戰(zhàn)略”為中心的網(wǎng)無(wú)關(guān)于“藝術(shù)和文學(xué)”，我便不會(huì)去聽聽柴可夫斯基或?qū)ｉT讀下陀思妥耶夫斯基，盡管二人確實(shí)當(dāng)了某一次主角。
編織(二)，網(wǎng)的密度
對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)，一天的忙活能否有回報(bào)、以及未來(lái)幾天是否會(huì)餓肚子，取決于這張網(wǎng)的細(xì)節(jié)。它不能太密、否則什么飄灰粉塵都往上粘；更不能太疏、否則任何飛蛾爬蟲都攔不住。
網(wǎng)的邊界受限，但密度自由可控，編的越細(xì)致、逮到的有效信息越多、吃的越豐盛。
對(duì)于我們來(lái)講，“密度”代表系統(tǒng)性的耕耘；薛濤文中的關(guān)鍵詞“判斷力”多來(lái)自于系統(tǒng)性積累。
這種累積，以往多在于“有效工作、有效思考”的理想狀態(tài)。
但處在疫情下的碎片化時(shí)代，上班、下班時(shí)間都被切的一地雞毛，使得我們私以為的“工作和思考”，往往缺乏累積、更少有系統(tǒng)性可言。
如“5分鐘商學(xué)院”一類文章，已成為當(dāng)下職場(chǎng)人最主要的閱讀方式；它們簡(jiǎn)單、便捷、卻沒(méi)有時(shí)間幫你編織，一切都靠讀者自己，如果先天缺乏系統(tǒng)的網(wǎng)，所謂“高效”閱讀根本無(wú)效——因?yàn)樽x不懂。
比如來(lái)自劉潤(rùn)公眾號(hào)的一篇《不要和不懂業(yè)務(wù)的人去討論管理》(點(diǎn)擊查看)曾火爆朋友圈，我觀察到兩個(gè)截然不同的人群，非常有趣：第一類注重標(biāo)題，好像在表達(dá)一種“自己很懂別人不懂”的情緒；第二類關(guān)注內(nèi)容，好好讀文章、默默吸收消化。
大部分人都是第一種，將它狼吞虎咽吃成了爽文快餐，語(yǔ)言輕蔑、瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，如果說(shuō)真的對(duì)工作有什么影響，我想大概他會(huì)從此拒絕和下屬或求知者談管理；或許他們就是真的讀不懂，其網(wǎng)面密集于技術(shù)、銷售或其他，此一處編織的屬實(shí)生疏了些。
后一種應(yīng)也不在少數(shù)，但能看到的只有一二人，他們把作者傳達(dá)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)痛快的收藏為自有；這閱讀一定會(huì)對(duì)其工作產(chǎn)生影響——更加積極認(rèn)真的與領(lǐng)導(dǎo)和圈內(nèi)好友交流溝通，因?yàn)?ldquo;承上啟下”、“翻譯能力”、“什么才叫懂業(yè)務(wù)”才是劉潤(rùn)文章的主題，根本不是情緒。
劉潤(rùn)們太知道媒體是怎么一回事了，他把標(biāo)題寫給情緒激憤的職場(chǎng)人散播，又把內(nèi)容寫給真正能讀懂的人共鳴，兩全其美、真是厲害！
編織(三)，網(wǎng)的韌性
研究表明，有些蛛絲的強(qiáng)度比同等重量的鋼絲還要大，彈性也非常好，是人類所知最牢固的材料之一；對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)，這關(guān)系到戰(zhàn)場(chǎng)的生死存亡。
對(duì)于我們而言，認(rèn)知之網(wǎng)的韌性、以及薛濤文中的關(guān)鍵詞“概率”都不是先天而來(lái)固始不變的；它是工作學(xué)習(xí)中修煉的主題，核心在于幾個(gè)錨點(diǎn)的選定、并不斷強(qiáng)化其間的聯(lián)系。
這要求錨點(diǎn)合圍區(qū)域內(nèi)的閱讀要通透，最好是全集、精讀。
比如我以前讀的歷史書，都是通史或大歷史觀之類的極簡(jiǎn)史，暢快淋漓之余卻無(wú)根所依，不能舉一反三、便很快會(huì)忘掉；我無(wú)法將晚清政府與共產(chǎn)黨宣言聯(lián)想到一起，甚至無(wú)法將自己代入到身處其中的激蕩四十年中。
后來(lái)偶然讀到侯仁之先生的《北平歷史地理》，頓覺(jué)找到了一個(gè)可靠錨定，所有歷史故事都以北京城的發(fā)展變遷為依后，在華北大平原穿行便有了生于歷史中的感覺(jué)，1789-1945那段歐洲史，和自己仿佛也開始有了實(shí)在關(guān)系。
再如我讀E20薛濤先生的書和文章，多感慨于其對(duì)行業(yè)的觀察真是既立體又深刻：立體體現(xiàn)在格局之高、視野之大、洞見之精；而深刻如“中國(guó)三大關(guān)系”等模型和原創(chuàng)工具，必然應(yīng)歸功于其PPP、環(huán)保、管理三個(gè)錨點(diǎn)合圍區(qū)域內(nèi)的硬核故事了。
又如我曾聽過(guò)一堂清華大學(xué)王凱軍老師的課，當(dāng)時(shí)其實(shí)很失望，因?yàn)樗谷恢v了“商業(yè)創(chuàng)新”而不是“科學(xué)技術(shù)”；可后來(lái)結(jié)合這篇文章時(shí)卻顛覆了想法、暗自道歉（JIEI | 王凱軍：從好氧顆粒污泥發(fā)展看科研的基因和終極目標(biāo)是什么？（上）JIEI | 王凱軍：從好氧顆粒污泥發(fā)展看科研的基因和終極目標(biāo)是什么？（下））
以“編織”思維思考，老師的意思大概是，中國(guó)環(huán)�？蒲泄ぷ髡叩恼J(rèn)知之網(wǎng)必須要有“商業(yè)應(yīng)用”的錨點(diǎn)，同樣，商業(yè)界也極其缺乏“理論基礎(chǔ)”的突破。
荷蘭、Lettinga教授、Mark教授、帕克公司及顆粒污泥“豐盛-饑餓”理論的故事值得全行業(yè)學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ)
形狀、密度、韌性——有了這張網(wǎng)，才足以應(yīng)對(duì)虛實(shí)交雜的信息，做好理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記憶的結(jié)合，進(jìn)而有效決策、有效工作。
編織需要時(shí)間，天賦強(qiáng)者與生俱來(lái)，天賦弱則慢慢總會(huì)有，強(qiáng)求不來(lái)、著急不得，我等能控制了的，唯有下足日日不輟之功而已。
而“編織”本身也需要編織。
我常鼓勵(lì)自己以及25到35歲上下的好友，凡事切莫著急鉆進(jìn)去，要關(guān)注戰(zhàn)略高度上批判思維的養(yǎng)成，那是“編織之網(wǎng)”的錨點(diǎn)，也是閱讀最重要的目的之一(完)。
TIPS
我總結(jié)西方商業(yè)書籍的坑，大概有兩類不必讀：1是成功人士的各類傳記，確有好的、但大多純屬自嗨；2是以大量不合時(shí)宜不接地氣的案例反復(fù)證明某一個(gè)論點(diǎn)的暢銷書，很多都只是爽文、甚至翻譯還很差。
相對(duì)應(yīng)也有兩類必讀：1是創(chuàng)造知識(shí)理論框架的大師學(xué)者，比如彼得德魯克、邁克爾波特、菲利普科特勒等；2是能夠結(jié)合本土現(xiàn)實(shí)案例，對(duì)東西方理論做結(jié)合、精練和升華的觀察者，比如吳曉波大敗局、華與華方法、薛濤環(huán)保PPP等
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