教師風(fēng)采丨新教師感言——祝新哲副教授:與學(xué)生共同成長
個人簡介
祝新哲,環(huán)境工程系副教授,碩士生導(dǎo)師。2013年本科畢業(yè)于中國海洋大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,2018年碩博畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院,先后在新加坡國立大學(xué)和香港理工大學(xué)從事博士后研究,2021年11月以百人計劃引入我院。主要研究方向為環(huán)境大數(shù)據(jù)、物化-生物耦合的水污染處理技術(shù),發(fā)表代表性學(xué)術(shù)論文二十余篇,主持國家自然科學(xué)基金、香港GRF(Co-PI)等四項科研項目。
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初入中大,歸屬滿溢
初知中大,只曉偉人創(chuàng)立、百年積淀;初見中大,只覺紅墻綠瓦、巍巍學(xué)府;初入中大,深感博學(xué)審問慎思明辨篤行之意。入職近一年,感謝學(xué)校對新教師完善的培訓(xùn)體系,逐漸消除了自己對新身份的手足無措,替而代之的是愈強(qiáng)的歸屬感和責(zé)任感。未來將結(jié)合自己專業(yè)及特長優(yōu)勢,以培養(yǎng)學(xué)生為首要任務(wù),在學(xué)校教學(xué)工作的統(tǒng)籌下,順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)時代的潮流,以智慧教育理念為指導(dǎo),優(yōu)化自身教學(xué)方法,努力提升教學(xué)質(zhì)量,靜心教書、潛心育人,做好學(xué)生筑夢路上的引路人。
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與君同行,與有榮焉
感恩加入到環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的機(jī)遇,要感謝的不僅是優(yōu)秀的平臺,更是在教學(xué)和科研上慷慨傳授經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事。學(xué)院高水平的研究團(tuán)隊、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、整體奮發(fā)向上的精神,帶給我的是清晰的職業(yè)規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。未來將基于自己在人工智能方面的研究基礎(chǔ),繼續(xù)利用好機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)這兩個科研工具,借力高速發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)、云計算等大數(shù)據(jù)技術(shù),基于全球積累的海量科研數(shù)據(jù)以及團(tuán)隊的生態(tài)環(huán)境在線監(jiān)測平臺,立足于建立水環(huán)境、水處理中大數(shù)據(jù)分析體系,挖掘海量數(shù)據(jù)背后隱藏的污染規(guī)律和去除機(jī)理,構(gòu)建精細(xì)化、智慧化的水環(huán)境/水污染預(yù)測模型,為推動環(huán)境質(zhì)量改善、建設(shè)美麗中國做出新的貢獻(xiàn)。
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終身學(xué)習(xí),共同成長
好的教育,要言傳更要身教,教師與學(xué)生是相互依賴的生命,也是共同成長的伙伴。大學(xué)教師及研究生導(dǎo)師的身份決定了我們只有通過不斷充電,才能擁有源源不斷的活力和創(chuàng)新力,才能給予課堂上、科研上的自己和學(xué)生雙重成長的堅實保證。吾生有涯,而知無涯。未來會時刻牢記教師生涯之初為自己定下的“終身學(xué)習(xí)、與學(xué)生共同成長”的小目標(biāo)。最后借此感謝影響我、培養(yǎng)我的老師們,未來我會扎根中山大學(xué),在教師的崗位上將所學(xué)、所悟、所傳承進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
生活中的祝新哲老師